Libros para alumnos

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Más de 130 libros didácticos para profesores

#1. Tendencias Universidad: En pos de la educación activa (leer aquí)
#2. Educación mediática y competencia digital (leer aquí)
#3. Mi Taller de Creación de Videojuegos: Manual del Estudiante  (leer aquí)
#4. Didáctica de las Ciencias Sociales, currículo escolar y formación del profesorado  (leer aquí)
#5.  La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#6. Ciberbullying: Guía de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso (leer aquí)
#7. Guía didáctica para el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#8. El niño y el juego: Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas (leer aquí)
#9. Fichero de actividades de fomento a la lectura en las bibliotecas públicas (leer aquí)
#10. La lectura: clave del aprendizaje permanente (leer aquí)
#11. Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública (leer aquí)
#12. Leer con los más pequeños (leer aquí)
#13. Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades digitales (leer aquí)
#14. Un territorio en construcción: la literatura argentina para niños (leer aquí)
#15. El día que las máquinas se volvieron locas (leer aquí)
#16. Investigación Educativa: abriendo puertas al conocimiento (leer aquí)
#17. Guía Didáctica para el Aprendizaje del Ábaco Japonés (leer aquí)
#18. Mirando a la Discapacidad con Humor (leer aquí)
#19. Los Ábacos: Instrumentos Didácticos (leer aquí)
#20. ¿Cómo se hace un trabajo académico? (leer aquí)
#21. A-Educación o Educación (leer aquí)
#22. Profesores excelentes (leer aquí)
#23. Guía de buenas prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad  (leer aquí)
#24. Hacia una nueva didáctica de la Lengua y la Literatura  (leer aquí)
#25. Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#26. Tendencias emergentes en Educación con TIC (leer aquí)
#27. Educar para Emprender: Guía didáctica de educación emprendedora en Primaria  (leer aquí)
#28. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años   (leer aquí)
#29. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 6 a 8 años (leer aquí)
#30. Diseño Universal para la Instrucción (DUI)  (leer aquí)
#31. Las TIC: del aula a la agenda política  (leer aquí)
#32. Trabajos colaborativos. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#33. Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué  (leer aquí)
#34. Educación 2.0: retos educativos en las sociedades hiper-conectadas (leer aquí)
#35. Educación 2.0: el docente en la encrucijada (leer aquí)
#36. Historia 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#37. TIC, Educación y Sociedad. Vol 2 (leer aquí)
#38. TIC, Educación y Sociedad. Vol 1 (leer aquí)
#39. TIC para la inclusión social: una apuesta por la diversidad  (leer aquí)
#40. Metas Educativas 2021  (leer aquí)
#41. La primera infancia (0-6 años) y su futuro  (leer aquí)
#42. Retos Actuales de la educación técnico-profesional (leer aquí)
#43. Gerenaciones y Tecnología  (leer aquí)
#44.  Avances y desafíos en la evaluación educativa  (leer aquí)
#45. Educación artística, cultura y ciudadanía  (leer aquí)
#46. 10 Mitos sobre la Cultura Libre y el Acceso Abierto al Conocimiento  (leer aquí)
#47.  Lecturas y Bibliotecas Escolares (leer aquí)
#48. Grooming: Guía práctica para adultos  (leer aquí)
#49.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 14 a 16 años (leer aquí)
#50.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 12 a 14 años (leer aquí)
#51.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 10 a 12 años (leer aquí)
#52.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 8 a 10 años (leer aquí)
#53.  Lengua 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#54.  Lengua 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#55. Física 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#56. Filosofía. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#57. Geografía 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#58. Geografía 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#59. Artes Visuales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#60. Biología 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#61. Simulaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#62. Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar  (leer aquí)
#63. Física 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#64. Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios  (leer aquí)
#65. Mapa conceptuales digitales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#66. Producción Multimedia: vídeos y animaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#67. Videojuegos y cultura visual  (leer aquí)
#68. Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (leer aquí)
#69. Manual de gestión con el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#70. Geometría. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#71. Concepción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría  (leer aquí)
#72. Selección de experiencias  innovadoras en las aulas (leer aquí)
#73. El Laboratorio de Idiomas y la enseñanza aprendizaje de lenguas  (leer aquí)
#74. El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria  (leer aquí)
#75. Libres de Monopolios sobre el Conocimiento y la Vida: Hacia una Convergencia de Movimientos (leer aquí)
#76. Tratado sobre la Sabiduría  (leer aquí)
#77. Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria  (leer aquí)
#78. Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital  (leer aquí)
#79. HOMO VIDEOLUDENS 2.0: De Pacmana la gamification  (leer aquí)
#80. Las TIC y la Crisis de la Educación: algunas claves para su comprensión  (leer aquí)
#81. Aprendizaje activo en ambientes enriquecidos con tecnología  (leer aquí)
#82. Aprender y enseñar en la cultura digital (leer aquí)
#83. Manual para la formación en competencias informáticas e informacionales  (leer aquí)
#84. Crear y Publicar con las TIC en la escuela  (leer aquí)
#85. Las TIC en Educación  (leer aquí)
#86. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías. Consejos Prácticos  (leer aquí)
#87. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos Y Posibilidades  (leer aquí)
#88. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza (leer aquí)
#89. Educación Expandida (leer aquí)
#90. Universidad e investigación científica (leer aquí)
#91. Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos (leer aquí)
#92. SCOPEO #3: M-learning en España, Portugal y América Latina  (leer aquí)
#93. SCOPEO #2: Aproximación pedagógica a las plataformas Open Source en la universidad española  (leer aquí)
#94. El Conocimiento Libre y los recursos educativos abiertos  (leer aquí)
#95. El acceso abierto al conocimiento científico (leer aquí)
#96. Manual de Teorías Emocionales y Motivacionales  (leer aquí)
#97. Guía para una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar  (leer aquí)
#98. Aprendiendo a transformar el entorno. El uso del aprendizaje servicio en la educación superior  (leer aquí)
#99. Manual de Cambio Social y Movimientos Sociales  (leer aquí)
#100. Entorno Mediado para la Medición Cognitiva (leer aquí)
#101. Década de la Educación para la Sostenibilidad (leer aquí)
#102. Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad (leer aquí)
#103. Ciencia, Tecnología y Sociedad en Iberoamérica  (leer aquí)
#104.  Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente (leer aquí)
#105. Producción de Contenidos para Educación Virtual  (leer aquí)
#106. Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia  (leer aquí)
#107. Edupunk aplicado: Aprender para emprender  (leer aquí)
#108.  La Universidad en la Nube (leer aquí)
#109.  Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#110. Tecnología y cambio social (leer aquí)
#111.  El Gran Ajedrez para Pequeños Ajedrecistas (leer aquí)
#112. Claves para el Ecosistema Educativo en Red  (leer aquí)
#113. Videojuegos y juventud  (leer aquí)
#114. Educación 2.0. Aprendizajes en red y construcción abierta  (leer aquí)
#115. Cultura Libre Digital Nociones Básicas Para Defender lo que es de Todxs  (leer aquí)
#116. Educación y Tecnologías: Las voces de los expertos (leer aquí)
#117.  El Videojuego en la cultura contemporánea (leer aquí)
#118. Software Libre para gente pequeña  (leer aquí)
#119. La Promesa del Gobierno Abierto  (leer aquí)
#120. Software libre – para trabajar en el nivel medio (leer aquí)
#121. Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información  (leer aquí)
#122. Bibliotecas y Publicaciones Digitales  (leer aquí)
#123. Acceso al Conocimiento. Una Guía para Todos  (leer aquí)
#124. Experiencias Educativas en las Aulas del Siglo XXI  (leer aquí)
#125. La Diferencia Sexual en el Análisis de los Videojuegos (leer aquí)
#126. Gobierno Abierto y transparencia focalizada: Tendencias y desafíos para América Latina y el Caribe  (leer aquí)
#127. La fábrica de la infelicidad  (leer aquí)
#128. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo  (leer aquí)
#129. Introducción a la Tecnología Educativa  (leer aquí)
#130. Hacia las Sociedades del Conocimiento  (leer aquí)
#131. Estimulación Cognitiva  (leer aquí)

#132. Organización del centro escolar (leer aquí)

Atención maestros! una colección invaluable de más de 130 libros didácticos en formato digital para docentes. ¿Te lo vas a perder?

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GEOGRAFÍA BACHILLER

Generalidades


  • Archipiélago: Conjunto de islas agrupadas en un área más o menos extensa de mar.
  • Curvas de nivel: Líneas imaginarias que unen puntos de igual altitud.
  • Diagrama de barras: Son gráficos que usan rectángulos con longitud proporcional a su valor.
  • Diagrama de sectores: gráficos que dividen el área de una figura (círculo, cuadrado, etc.) en partes proporcionales según el porcentaje de valor que tenga cada variable.
  • Diagrama lineal: Son gráficos que emplean líneas para reflejar fenómenos a lo largo del tiempo.
  • Equinoccios: Época en la que los rayos del sol inciden perpendicularmente sobre el Ecuador, originando la igualdad de la duración del día y la noche en toda la tierra (20-22 marzo y 22-23 septiembre).
  • Escala: Relación entre la distancia medida en el plano y su correspondiente longitud en la realidad.
  • Geografía: Ciencia que se ocupa de localizar, representar, describir, analizar, explicar e interpretar los fenómenos de la superficie terrestre (físicos y humanos) así como la interrelación entre ellos.
  • Istmo: Estrecha lengua de tierra que une una península con una zona de extensión mayor.
  • Latitud: Distancia angular medida en grados, minutos y segundos entre cualquier punto de la tierra y el paralelo 0 (Ecuador).
  • Longitud: Distancia angular medida en grados, minutos y segundos entre cualquier punto de la tierra y el meridiano 0 (Greenwich).
  • Mapa básico: Representación de los rasgos físicos y humanos más importantes de un área.
  • Mapa de flechas: Representación que superponen flechas para indicar intensidad y dirección de movimientos espaciales.
  • Mapa: Representación a menor tamaño y en un plano de una parte o la totalidad de la superficie esférica de la Tierra.
  • Mapa temático: Representación de cualquier fenómeno que tenga un reflejo espacial.
  • Mapa de figuras: Representación que emplea formas geométricas (cuadrados, círculos, etc.) para reflejar algún fenómeno.
  • Mapa de coropletas: Representación que usa colores o tramas para reflejar la zona que ocupa un fenómeno.
  • Mapa de isolíneas: Representación que emplea líneas que unen puntos de igual valor.
  • Mapa topográfico nacional: Representación básica que recoge los elementos físico y humanos más significativos de un área del territorio nacional.
  • Mapa anamórfico: Representación de un fenómeno mediante superficies proporcionales a su valor, manteniendo en lo posible su posición relativa y continuidad espacial.
  • Mapa de diagramas: Representación que presenta superpuestas gráficas (lineales, de barras, sectoriales, etc.).
  • Meridianos: Semicírculos imaginarios que van de Polo a Polo.
  • Meridional: Espacio situado al sur del punto de referencia.
  • Occidental: Espacio situado al oeste del punto de referencia.
  • Oriental: Espacio situado al este del punto de referencia.
  • Paralelos: Círculos imaginarios perpendiculares al eje de la Tierra.
  • Península: Tierra rodeada por el agua que sólo tiene una zona estrecha que la comunica con otra tierra de extensión mayor.
  • Plano: Mapa a gran escala (menor de 1/10.000).
  • Red geográfica: Malla formada por líneas imaginarias (paralelos y meridianos) que nos permite localizar cualquier punto sobre la superficie terrestre.
  • Septentrional: Espacio situado al norte del punto de referencia.
  • Sistema de proyección: Método que posibilita trasladar los meridianos y paralelos de la Tierra a una superficie plana.
  • Solsticios: Época en la que los rayos del sol inciden perpendicularmente sobre alguno de los dos trópicos, creando la mayor diferencia entre la duración del día y la noche en cada hemisferio (21-22 junio y 21-22 diciembre).
  • Toponimia: Conjunto de nombres propios de los diferentes elementos que aparecen en un mapa.

El relieve


  • Acantilado: Costas rocosas con abrupta pendiente hacia el mar.
  • Albufera: Lago salado separado del mar por un cordón litoral.
  • Anticlinal: Parte convexa de un pliegue simple.
  • Bahía: Entrante costero de menor tamaño que un golfo.
  • Cabo: Lengua de tierra que penetra en el mar.
  • Caldera: Gran cráter circular originado por la explosión o hundimiento de volcanes.
  • Cerro testigo: Colina aislada resultado del retroceso de un relieve de plataforma.
  • Cordillera: Conjunto de montañas enlazadas entre sí.
  • Cordillera de plegamiento: Elevación montañosa provocada por la ondulación de materiales sedimentarios durante la orogénesis alpina.
  • Cordón litoral: Barra continua de arena producto de la unión de dos flechas litorales y que cierran una bahía.
  • Cuenca sedimentaria: Zonas depresionaria rellenada con sedimentos.
  • Delta: Saliente costero en forma de triángulo que aparece en la desembocadura de los ríos cuando el mar no puede redistribuir los sedimentos.
  • Dolina: Modelado cárstico constituido por una depresión cerrada de planta circular.
  • Duna: Montículo de arena propio de zonas litorales y desérticas.
  • Erosión: Degradación y destrucción del relieve producido por la acción de diferentes agentes y procesos.
  • Estuario: Desembocadura de un río caudaloso en el mar, cuyos lados van apartándose en el sentido de la corriente y en el que se produce la fusión de las aguas fluviales y marítimas.
  • Falla: Rotura de la corteza terrestre con separación de bloques.
  • Flecha litoral: Línea de arena que prolonga la costa hacia el interior de la bahía.
  • Fractura o diaclasa: Rotura de la corteza terrestre sin separación de bloques.
  • Glaciar de Valle: Acumulaciones de hielo que sobrepasan la cubeta de la cabecera y se extiende por la vertiente, dándole forma de artesa.
  • Glaciar: Grandes acumulaciones de hielo que cubren una superficie.
  • Glaciar de Circo: Acumulaciones de hielo que se encuentra en una cubeta en la cabecera de los valles.
  • Golfo: Gran porción de mar que se interna en la tierra entre dos cabos.
  • Lapiaces o lenares : Modelado cárstico constituido por acanaladuras y surcos separados por aristas.
  • Litología: Rama de la Geología que estudia las características físicas y químicas de las rocas.
  • Litoral: Relativo a la orilla o costa del mar.
  • Macizos: Montañas formadas por la elevación de un bloque de zócalo (rejuvenecimiento).
  • Malpaís: Terreno abrupto y ondulado formado al solidificarse la lava.
  • Marisma: Terreno bajo y fangoso que se va colmatando con las aportaciones de las mareas altas y de los ríos.
  • Meseta: Superficie llana o ligeramente inclinada situada a una cierta altitud sobre el nivel del mar.
  • Páramo o mesa: Superficie elevada cuya cima tiende a la horizontalidad típica del relieve de erosión diferencial.
  • Penillanuras: Superficies de erosión con escasos desniveles y pendientes bajas.
  • Pliegue: Deformación de los estratos originada por la presión de fuerzas tangenciales.
  • Poljés: Modelado cárstico constituido por depresiones con fondo horizontal y vertientes abruptas.
  • Relieve jurásico: Cordillera jóvenes formadas por pliegues convexos (anticlinales) y cóncavos (sinclinales).
  • Relieve apalachense: Conjunto de crestas y depresiones largas y paralelas originados cuando un relieve antiguo que había sido arrasado es elevado por un nuevo movimiento orogénico y vuelve a actuar sobre él la erosión diferencial.
  • Relieve cárstico: Formas características que presentan los terrenos calizos.
  • Relieve: Conjunto de irregularidades que presenta la superficie terrestres, tanto positivas (salientes) como negativas (entrantes).
  • Ría: Penetración del mar en la costa por el hundimiento de una cuenca fluvial.
  • Sima: Modelado cárstico en forma de estrecha abertura que comunican la superficie con galerías subterráneas.
  • Sinclinal: Parte cóncava de un pliegue simple.
  • Terraza fluvial: Antiguos lechos de ríos puestos en resalte por el posterior encajonamiento de los mismos.
  • Transgresión marina: Avance de las aguas del mar en tierra firme provocado por el hundimiento de ésta o por el ascenso del nivel del agua.
  • Zócalo: mesetas o llanuras formados por la erosión de cordilleras antiguas. Al ser la base de dichas cordilleras está compuesto de materiales antiguos y duros.

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El clima


  • Albedo: Capacidad que tienen los cuerpos para reverberar (reflejar) la radiación solar.
  • Amplitud térmica: Diferencia entre la temperatura más elevada y la más baja en un periodo determinado (diaria, mensual, anual).
  • Anticiclón: Campo de altas presiones, por encima de los 1.014mb. En el hemisferio norte sus vientos van en el sentido de las agujas del reloj.
  • Produce tiempo estable.
  • Aridez: Relación entre el calor y la humedad en un espacio dado.
  • Baja presión, depresión o borrasca: Son campos de bajas presiones, por debajo de los 1.014mb. En el hemisferio norte sus vientos van en sentido contrario a las agujas del reloj. Produce tiempo inestable.
  • Barlovento: Ladera o vertiente orientada hacia el lugar de procedencia del viento.
  • Brisa litoral: Viento suave de carácter local generado por las diferencias térmicas que se establecen entre la tierra y el mar.
  • Calima: Bruma seca que dificulta la visibilidad.
  • Centro de acción: Campo de presión delimitado por isobaras cerradas, que por su gran tamaño, escasa movilidad o cierta permanencia rigen el tiempo y el clima de amplias áreas. Pueden ser anticiclones y borrascas.
  • Clima: Sucesión habitual de tipos de tiempo en un lugar deducido del estudio de la atmósfera durante un periodo amplio de tiempo.
  • Continentalidad: Características de las masas situadas en el interior de los continentes que presentan un menor número de precipitaciones, una elevada amplitud térmica y frecuente aparición de centros de acción térmicos provocados por la nula influencia reguladora del mar.
  • Corriente en chorro (jet stream): potente corriente de viento de estructura tubular que circula a gran altitud de oeste a este aprovechando los desniveles de la tropopausa (polar, templada, intertropical).
  • Evaporación: Proceso por el que el agua se transforma en vapor a temperatura ambiente.
  • Evapotranspiración: Pérdida de humedad de la superficie terrestre debida a la insolación y a la transpiración de las plantas y del suelo.
  • Frente polar: superficie que separa las masas de aire polar y tropical.
  • Frente: Superficie que separa dos masas de aire de características distintas.
  • Helada: Estado atmosférico en el que la temperatura es igual o inferior al punto de congelación del agua.
  • Humedad: Cantidad de vapor de agua existente en la atmósfera.
  • Humedad relativa: Porcentaje de vapor de agua que contiene el aire en relación con el que contendría si estuviese saturado.
  • Insolación: Cantidad de radiación recibida por la superficie terrestre.
  • Isobara: Son líneas que unen puntos de igual presión atmosférica.
  • Isohipsa: Líneas que unen los puntos de la misma altura para un cierto valor de presión.
  • Isotermas: Líneas que unen puntos de igual temperatura.
  • Isoyetas: Líneas que unen puntos de igual precipitación.
  • Masa de aire: Porción de aire con características concretas de presión, humedad y temperatura.
  • Niebla: Gotas de agua en suspensión en la capa inferior de la atmósfera que limita la visibilidad a menos de un kilómetro.
  • Nubosidad: Estado de la atmósfera en el que el cielo aparece cubierto de nubes en mayor o menor grado.
  • Precipitación: Caída de agua procedente de las nubes, tanto en forma sólida como líquida.
  • Presión atmosférica: Peso que ejerce el aire sobre una superficie.
  • Regimen térmico: Variaciones u oscilaciones de las temperaturas a lo largo de un periodo de tiempo.
  • Regimen pluviométrico anual: Variaciones u oscilaciones de las precipitaciones a lo largo de un año.
  • Solana: Vertiente de una montaña que recibe los rayos del sol plenamente.
  • Sotavento: Ladera o vertiente resguardada del lugar de procedencia del viento.
  • Temperatura: Grado de calor del aire atmosférico.
  • Tiempo atmosférico: Estado de la atmósfera sobre un lugar en un momento determinado.
  • Tropopausa: zona de transición que separa la troposfera de la siguiente capa atmosférica, la estratosfera.
  • Troposfera: Capa atmosférica más próxima a la superficie terrestre en la que se producen todos los fenómenos causantes del tiempo y del clima.
  • Umbría: Vertiente de una montaña donde casi siempre hace sombra.
  • Viento: Desplazamientos del aire en sentido paralelo a la superficie de la Tierra.
Historia del Arte Bilingual SpaceBilingual space

Diversidad hídrica y biogeográfica


  • Acuífero: Embolsamientos de agua subterránea formadas por aguas que se infiltran en la tierra hasta que llegan a un estrato impermeable.
  • Bosque caducifolio: Espacio poblado por árboles cuyas hojas caen en una época del año.
  • Bosque perennifolio: Espacio poblado por árboles cuyas hojas permanecen todo el año.
  • Bosque de ribera: Vegetación que se desarrolla paralela al curso de un río y que se caracteriza por reunir especies que requieren una elevada humedad (álamos,sauces, chopos).
  • Cabecera de un río: Curso alto de un río, caracterizado generalmente por presentar pronunciada pendiente.
  • Cauce: Espacio por donde circula el agua de un río.
  • Caudal: cantidad de agua por unidad de tiempo (generalmente por segundo) que lleva un curso de agua en un punto determinado.
  • Cliserie: Gráfico que representa el escalonamiento de la vegetación en función de su altura.
  • Cuenca hidrográfica: Territorio cuyas aguas vierten a un río principal y sus afluentes.
  • Dehesa: Espacio con arbolado aclarado que suele tener uso mixto agrario y pecuario.
  • Divisoria de aguas: Línea que separa dos cuencas hidrográficas y que coincide con el cambio de pendiente.
  • Edafología: Ciencia que estudia el origen, la evolución y características del suelo.
    Endemismo: Formación vegetal que es propia y exclusiva de una región.
  • Escorrentía: Desplazamiento del agua ya sea por la superficie de la tierra o subterráneamente.
  • Estepa: Espacio donde se entremezclan hierbas bajas y arbustos espinosos (espárrago, palmito) con abundantes claros propio de la zona mediterránea.
  • Estiaje: Caudal mínimo que presenta un lago, curso de agua o laguna y periodo en el que se produce.
  • Estuario: Desembocadura de un río caudaloso en el mar cuyos lados van apartándose en el sentido de la corriente y donde se mezclan las aguas marinas y del río.
  • Flora o vegetación: Conjunto de plantas que pueblan un territorio.
  • Garriga: Conjunto de arbustos y matorrales de poca altura (tomillo, romero) que no cubren totalmente el terreno y que es propio de la zona mediterránea.
  • Humedales: Extensiones de terreno cubiertos por agua poco profundas, en muchas ocasiones intermitentes.
  • Lago: Masa de agua dulce o salada, rodeada de tierra, que alcanzan cierta profundidad y tienen en la época cálida al menos dos estratos térmicos de densidad diferente.
  • Laguna: Masa de agua dulce o salada, rodeada de tierra, que tiene poca profundidad y homogeneidad térmica.
  • Landa: Densa vegetación de matorral, de altura variable, propia de las regiones oceánicas.
  • Maquia: Formación arbustiva rica y densa, de cierta altura, integrada por matorrales esclerófilos ( jara, retama, etc.) propio de la región mediterránea.
  • Perfil del suelo: Conjunto de horizontes o capas individualizados por sus características físicas, químicas y biológicas que presenta un suelo.
  • Prado: Territorio ocupado por especies herbáceas, generalmente que necesitan mucha humedad.
  • Rambla: Lecho natural por donde sólo discurren aguas en algunas épocas del año.
  • Red hidrográfica: Conjunto formado por un río, sus afluentes y los cursos de aguas tributarios de estos últimos.
  • Régimen fluvial: Ritmo de las oscilaciones estacionales que experimenta el caudal de un río.
  • Reliquia: Vegetación que está en enclaves reducidos y que son propias de otras épocas geológicas donde ocupaban grandes espacios cuando había un clima diferente.
  • Río: Corriente natural de agua, que fluye por un cauce de forma continua y más o menos caudalosa y desemboca en otro río, en un lago o en el mar.
  • Roca madre: Sustrato mineral a partir del cual se forma el suelo.
  • Suelo: Capa superficial de la corteza terrestre alterada física y químicamente que está compuesta de elementos sólidos (minerales y orgánicos), líquidos (agua) y gaseosos (CO2).
  • Torrente: Cursos intermitentes que sólo llevan agua cuando llueve.
  • Vegetación esclerófila: Plantas de hojas gruesas, duras y coriáceas que se adaptan bien a la sequía.
  • Vegetación clímax: Aquellas formaciones vegetales debidas exclusivamente a factores naturales.
  • Vegetación secundaria: Aquellas formaciones vegetales en cuyo desarrollo ha intervenido el hombre.
  • Vertiente hidrográfica: Conjunto de cuencas hidrográficas cuyas aguas van a dar al mismo mar.

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  • Actividad agraria: Conjunto de labores realizadas por el ser humano para obtener productos de la tierra (agricultura, ganadería y explotación forestal).
  • Agricultura intensiva: Práctica agrícola caracterizada por una gran inversión en tecnología o mano de obra que produce una elevada productividad.
  • Agrociudad: Núcleo de población que, por su tamaño, puede considerarse una ciudad, pero que desempeña principalmente funciones rurales.
  • Aguas jurisdiccionales: Sector marino adyacente al espacio terrestre de un país sobre el cual dicho Estado ejerce competencias soberanas.
  • Aparcería: Tenencia indirecta en la que el propietario cede el uso de la tierra a cambio de un porcentaje de la cosecha.
  • Arrendamiento: Tenencia indirecta en la que el propietario cede el uso de la tierra a cambio del pago de una renta.
  • Barbecho: Práctica agraria tradicional que consiste en dejar descansar la tierra un tiempo variable.
  • Caladero: Lugar apropiado para tirar o calar las redes.
  • Cultivos industriales: Explotaciones agrícolas que requieren una transformación industrial previa a su consumo.
  • Dehesa: Explotación agroganadera y forestal de considerable tamaño, con terreno aclarado, propio de áreas de la España seca con escasa vocación agrícola.
  • Espacio rural: Territorio donde se desarrollan fundamentalmente actividades agrícolas, ganaderas y forestales, y, en menor medida, otras (recreativas, industriales, etc.).
  • Explotación agraria: Conjunto de parcelas explotadas por un único productor agrario.
  • FEAGA: Fondo Europeo Agrícola de Garantía.
  • Ganadería trashumante: Práctica ganadera que consiste en el desplazamiento estacional del ganado entre los pastos de invierno y de verano.
  • Ganadería extensiva: práctica pecuaria consistente en la crianza de animales en espacio abiertos, con técnicas atrasadas y de escasa rentabilidad.
  • Hábitat: Células básicas de asentamientos constituidas por las viviendas y otras dependencias.
  • Hábitat concentrado: Conjunto de células básica de asentamientos dispuestas unas junto a las otras.
  • Hábitat disperso: Conjunto de células básica de asentamientos separadas unas de otras por tierras de labor, prados o bosques.
  • Latifundio: Gran explotación por encima de las 100 ha.
  • Mesofundio: Mediana explotación entre 10 y 100 ha.
  • Minifundio: Pequeña explotación inferior a 10 ha.
  • Monocultivo: Sistema de explotación agraria que dedica todas las parcelas de una región a un único cultivo.
  • PAC: Política Agraria Comunitaria.
  • Parcela: Extensión de terreno que está bajo una sola linde.
  • Pesca de bajura: Es la captura de peces a distancias cercanas a la costa (máximo 60 millas), con una flota de barcos de poco tonelaje (menos de 50 TRB), y que mantiene técnicas artesanales de pesca.
  • Pesca de altura: Es la captura de peces a distancias lejanas de la costa con una flota de barcos de considerable tonelaje, que permanece en el mar días o semanas y que introduce el proceso industrializador en los barcos y las artes de pesca.
  • Poblamiento rural: Conjunto de asentamientos fruto de la ocupación del espacio rural por la población.
  • Policultivo: Sistema de explotación agraria que dedica las parcelas de una región a varios cultivos.
  • Propiedad: Concepto jurídico que hace referencia al dueño de un bien.
  • Regadío: Práctica agraria que aporta a los cultivos agua adicional a la procedente de las precipitaciones.
  • Régimen de tenencia: Grado de dominio sobre la tierra.
  • Rotación de cultivos: : Práctica agraria tradicional que consiste en dividir las tierras de labor en hojas que alternan distintos cultivos.
  • Sector Primario: Conjunto de actividades económicas orientadas a obtener materias primas.

Demografía


  • Baby boom: fuerte crecimiento de la natalidad generalmente producido tras un periodo de crisis.
  • Censo: Recuento individualizado de la población en un momento determinado, recopilando datos demográficos, económicos y sociales.
  • Corriente migratoria: Flujo de personas que se dirigen de un punto de origen a un lugar de destino.
  • Crecimiento natural o vegetativo: Diferencia entre los nacimientos y defunciones.
  • Demografía: Ciencia que estudia la población cuantitativamente a partir de los datos obtenidos en distintas fuentes demográficas.
  • Densidad de población: Relación entre los habitantes de un espacio y la superficie que ocupan. Se expresa en hab/ Km2.
  • Emigración: Salida de la población de un lugar de origen.
  • Envejecimiento de la población: Crecimiento del porcentaje de personas mayores de 65 años por encima del 12% de la población total.
  • Éxodo rural: Migración de las áreas rurales a la áreas urbanas con carácter definitivo o de larga duración.
  • Inmigración: Llegada de la población a un lugar de destino.
  • Tasa de masculinidad: Relación entre el número de hombres que hay en un territorio y el número de mujeres expresado en tantos por ciento.
  • Malthusianismo: Corriente ideológica que postula la reducción voluntaria de la natalidad.
  • Migración: Movimiento de la población en el espacio.
  • Padrón municipal: Registro de los vecinos de un término municipal.
  • Paro: Población activa que se encuentra desocupada.
  • Pirámide de población: Gráfica de barras que muestra la estructura de población por sexo y edad en un momento determinado.
  • Población activa: Conjunto de personas de 16 o más años que proporcionan mano de obra a las actividades productivas o que están disponibles y hacen gestiones para su incorporación al mercado de trabajo.
  • Población de hecho: Conjunto de individuos de un territorio formado por los residentes presentes y los transeúntes.
  • Población de derecho: Conjunto de personas de un territorio formado por los residentes presentes y los residentes ausentes en un determinado periodo censal.
  • Población inactiva: Conjunto de personas que no tienen un trabajo remunerado.
  • Régimen demográfico: Cada etapa por la que pasa la evolución del movimiento natural de una población en la que la natalidad, la mortalidad y el crecimiento natural presenta características homogéneas.
  • Registro Civil: Organismo dependiente de la administración de justicia que se encarga de recoger los nacimientos, defunciones y matrimonios de un territorio.
  • Saldo migratorio: Balance entre la inmigración y la emigración.
  • Tasa de fecundidad: Relación entre el número de nacidos vivos en un año por cada mil mujeres en edad de procrear (15-49).
  • Tasa de mortalidad infantil: Relación entre el número de niños fallecidos antes de cumplir un año por cada mil niños nacidos vivos en ese año.
  • Tasa de natalidad: número de nacidos vivos en un año por cada mil habitantes en relación con la población total.
  • Tasa de paro: Porcentaje de población activa desocupada respecto al total de la población activa expresados en tantos por ciento.
  • Tasa de mortalidad: número de defunciones en un año por cada mil habitantes en relación con la población total.
  • Transición demográfica: Etapa de transición entre el régimen demográfico antiguo y el moderno que se caracteriza por un descenso brusco de la mortalidad y un descenso suave de la natalidad, lo que genera un crecimiento natural elevado.

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