Historia del mundo contemporáneo

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Fotografías que hicieron historia

RECURSOS.-
 
Fotografías que hicieron historia (Parte I) – 04.09.2012
Fotografías que hicieron historia (Parte II) – 25.09.2012
Fotografías que hicieron historia (Parte III) – 11.02.2014
"Almorzando en un rascacielos", Charles C. Ebbets, 1932
1.- “Almorzando en un rascacielos”, Charles C. Ebbets, 1932
Una de las fotografías más famosas de la historia es la que tomó Charles C. Ebbets en lo alto de un rascacielos. La foto en cuestión es “Lunch atop a Skyscraper”, o sea Almuerzo en lo alto de un rascacielos. La foto fue tomada en 1932 durante la construcción del GE Building en el Rockefeller Center, de Nueva York.En ella vemos a 11 trabajadores comiendo su almuerzo, pero lo raro es donde están sentados, sobre una viga a cientos de metros del suelo. Ebbets tomó la foto un 29 de septiembre de 1932 y apareció en el New York Herald Tribune en el suplemento de fotografía del domingo 2 de octubre. Los obreros estaban construyendo el piso 69 del Edificio GE, durante los últimos meses de la construcción.

"La chica del Napalm", Huynh Cong Ut, 1972

2.- “La chica del Napalm”, Huynh Cong Ut, 1972
Esta fotografía fue tomada el 8 de junio de 1972 cuando un avión de Vietnam del Sur bombardeó con napalm la población de Trang Bang. La niña del centro de la foto se llama Kim Phuc y está escapando junto con sus primos del bombardeo. Va desnuda, porque el napalm le había consumido sus ropas.
El autor de esta fotografía, es el vietnamita Nick Ut, ganador de un Pulitzer. Después de sacar la foto llevó a Kim a un hospital, donde pasó 14 meses recuperándose. Nadie esperaba que Kim Phuc sobreviviese. Quemaduras de tercer grado cubrían la mitad de su cuerpo y necesitaría muchas intervenciones y años de terapia.A los dos años, contra todo pronóstico y con la ayuda de los médicos que se dedicaron a su cuidado, fue capaz de volver a su aldea.

Es una de las mejores fotografías de la historia por el impacto que causó. A día de hoy la gente continúa hablando de ella; incluso su autor sigue recibiendo comentarios referentes a ella cuando va a su visita anual a Vietnam. Comentan que allí la gente le dice: “Nik, tu foto cambió la guerra”. (Aún no siendo Nik su nombre, se le llegó a conocer por él).

"Acechando la muerte", Kevin Carter, 1994

3.- “Acechando la muerte”, Kevin Carter, 1994.
En 1994, el fotógrafo documentalista sudanés Kevin Carter ganó el premio Pulitzer de fotoperiodismo con una fotografía tomada en la región de Ayod (una pequeña aldea en Sudán), que recorrió el mundo entero. En la imagen puede verse la figura esquelética de una pequeña niña, totalmente desnutrida, recostándose sobre la tierra, agotada por el hambre, y a punto de morir, mientras que en un segundo plano, la figura negra expectante de un buitre se encuentra acechando y esperando el momento preciso de la muerte de la niña. Cuatro meses después, abrumado por la culpa y conducido por una fuerte dependencia a las drogas, Kevin Carter se quitó la vida.

"La niña afgana", Steve McCurry, 1984

4.- “La niña afgana”, Steve McCurry, 1984

Sharbat Gula fue fotografiada cuando tenía 12 años por el fotógrafo Steve McCurry, en junio de 1984. Fue en el campamento de refugiados Nasir Bagh de Pakistán durante la guerra contra la invasión soviética. Su foto fue publicada en la portada de National Geographic en junio de 1985 y, debido a su expresivo rostro de ojos verdes, la portada se convirtió en una de las más famosas de la revista. Sin embargo, en aquel entonces nadie sabía el nombre de la chica. El mismo hombre que la fotografió, Steve McCurry realizó una búsqueda de la joven que duró 17 años. El fotógrafo realizó numerosos viajes a la zona hasta que, en enero de 2002, encontró a la niña convertida en una mujer de 30 años y pudo saber su nombre. Sharbat Gula vive en una aldea remota de Afganistán, es una mujer tradicional pastún, casada y madre de tres hijos. Ella había regresado a Afganistán en 1992. Nadie la había vuelto a fotografiar hasta que se reencontró con McCurry y no sabía que su cara se había hecho famosa. La identidad de la mujer fue confirmada al 99,9% mediante una tecnología de reconocimiento facial del FBI y la comparación del iris de ambas fotografías.

"El hombre del tanque de Tian’anmen", Jeff Widener, 1989

5.- “El hombre del tanque de Tian’anmen”, Jeff Widener, 1989
También conocido como el Rebelde Desconocido, éste fue el apodo que se atribuyó a un hombre anónimo que se volvió internacionalmente famoso al ser grabado y fotografiado en pie frente a una línea de varios tanques durante la revuelta de la Plaza de Tian’anmen de 1989 en la República Popular China. La foto fue tomada por Jeff Widener, y se transmitió esa misma noche siendo titular en cientos de periódicos, noticieros y revistas de todo el mundo. El hombre se mantuvo sólo y en pie mientras los tanques se le aproximaban, sosteniendo dos bolsas similares una en cada mano.Mientras los tanques iban disminuyendo la marcha, él hacía gestos para que se fueran. En respuesta, el tanque situado en cabeza de la columna intentó sortearlo; pero el hombre se interpuso repetidamente en su camino, demostrando una tenacidad y resistencia enormes. En Occidente, las imágenes del rebelde fueron presentadas como un símbolo del movimiento democrático chino. Un joven arriesgando la vida para oponerse a un escuadrón militar. Dentro de China, la imagen fue usada por el gobierno como símbolo del cuidado de los soldados del Ejército Popular de Liberación para proteger al pueblo chino: a pesar de las órdenes de avanzar, el conductor del tanque rechazó hacerlo si eso implicaba dañar a un sólo ciudadano.

”El Beso” Alfred Eisenstaedt, 1945
6.- ”El Beso” Alfred Eisenstaedt, 1945
El 14 de agosto de 1945 las tropas aliadas vencen a Japón provocando su rendición, con ello, llega el fin de la II Guerra Mundial. La gente poseída de la euforia general, sale a las calles a celebrarlo, un marino toma por la cintura a una enfermera desconocida, besándola.En ese instante el ojo atento del fotógrafo Alfred Eisenstaedt, toma esta instantánea que quedó registrada como icono del fin del conflicto bélico más sangriento de la historia.

"La agonía de Omayra", Frank Fournier, 1985
7.- “La agonía de Omayra”, Frank Fournier, 1985
Omayra Sánchez fue una niña víctima del volcán Nevado del Ruiz durante la erupción que arrasó al pueblo de Armero, Colombia en 1985. Omayra estuvo 3 días atrapada en el fango, agua y restos de su propia casa. Tenía 13 años y durante el tiempo que se mantuvo atorada siempre estuvo encima de los cuerpos de sus familiares. Cuando los socorristas intentaron ayudarla, comprobaron que era imposible, ya que para sacarla necesitaban amputarle las piernas, sin embargo carecían de cirugía y podría fallecer. La otra opción era traer una moto-bomba que succionará el cada vez mayor fango en que estaba sumergida. La única moto-bomba disponible estaba lejos del sitio, por lo que sólo podían dejarla morir. Omayra se mostró fuerte hasta el último momento de su vida, según los socorristas y periodistas que la rodearon.
Durante los tres días, estuvo pensando solamente en volver al colegio y en sus exámenes. El fotógrafo Frank Fournier, hizo una foto de Omayra que dio la vuelta al mundo y originó una controversia acerca de la indiferencia del Gobierno colombiano respecto a las víctimas. La fotografía se publicó meses después de que la chica falleciera. Muchos ven en esta imagen de 1985 el comienzo de lo que hoy llamamos Globalización, pues su agonía fue seguida en directo por las cámaras de televisión y retransmitida a todo el mundo.

Nagasaki, Fuerza aérea de EE.UU., 1945

8.- Nagasaki, Fuerza aérea de EE.UU., 1945
La primera bomba atómica fue detonada el 6 de agosto en Hiroshima (Japón), tuvo consecuencias realemente catastróficas; llegando a matar a unas 80.000 personas. El 9 de agosto otra bomba fue lanzada sobre Nagasaki. Los efectos de la segunda bomba fueron aún más devastadores, nada menos que 150.000 personas fueron víctimas de ella.Aún siendo impactante los daños causados en el momento de la detonación, el verdadero daño tuvo lugar a largo plazo debido a la radiación. Esta toma, además de ser una de las mejores fotografías de la historia, es también una de las más sobrecogedoras.

“Asesinato de un Vietcong, por un jefe de policía” Eddie Adams, 1968

9.- “Asesinato de un Vietcong, por un jefe de policía” Eddie Adams, 1968
Esta fotografía de un oficial disparando en la cabeza a un prisionero esposado no sólo ganó un Premio Pulitzer en 1969, sino que también hizo que la actitud de los estadounidenses con respecto a la guerra de Vietnam cambiara. Esta foto no sólo consiguió el fin de una guerra sino que arruinó una vida. Como el fotógrafo Eddie Adams escribió una vez: “ La fotografía es el arma más poderosa del mundo“.Lo que esta imagen no revela es que el hombre que está siendo disparado era el capitán del Vietcong; del frente nacional de liberación de Vietnam, que había ejecutado a docenas de civiles desarmados ese mismo día.

De todos modos, se convirtió instantáneamente en un símbolo de la barbarie de la guerra, y el oficial que apretó el gatillo fue visto por todos a partir de ese momento como el icono del villano.

Lamentablemente, el legado de esta fotografía persiguió al oficial para el resto de su vida. El autor de la fotografía se sintió tan mal por las consecuencias que se disculpó por haberla tomado, admitiendo: “El general mató al Vietcong, pero yo maté al general con mi cámara”.

”El cadáver del Che Guevara”, Freddy Alborta, 1967

10.- ”El cadáver del Che Guevara”, Freddy Alborta, 1967
El Che Guevara se ha convertido en el patrón de los revolucionarios. Más que un hombre fue un mito, cuya reputación se debió no tanto a por como vivió sino a por cómo murió. El Ejército boliviano ejecutó al combatiente argentino-cubano el 9 de octubre de 1967 en la localidad de La Higuera, y luego exhibió sus restos en Vallegrande ante la prensa y los habitantes del lugar.Ellos querían probar al mundo que el Che estaba muerto, esperando que su movimiento político terminase con él, pero matando al hombre, sólo consiguieron que naciera una leyenda.

Esta fotografía de Che Guevara sin vida, en la que parece como si estuviera mirando a su alrededor; circuló por todo el mundo. No pasó inadvertida por los manifestantes revolucionarios, que a consecuencia de ella crearon el eslogan: ¡El Che Vive!

Gracias a esta foto, el Ché fue encumbrado como un mártir de la causa socialista.

"Monje en llamas", Malcolm Browne,1963

11.- “Monje en llamas”, Malcolm Browne, 1963
Como protesta al gobierno del presidente Diem y a las reformas poco fiables de Vietnam, los monjes budistas recurrieron a la inmolación.En la fotografía se puede ver a Thich Quang Duc; un monje budista Mahayana. Este se quemó vivo en las afueras de Saigón, principalmente debido al duro trato que recibieron sus compañeros budistas a manos del gobierno Vietnamita del Sur.

Este acto de inmolación aumentó la presión sobre el gobierno, por la implementación de sus reformas en el Sur de Vietnam. Más monjes siguieron los pasos de Duc, hasta que finalmente el presidente Diem fue asesinado en Noviembre de 1963.

”Madre Migrante”, Dorothea Lange, 1936

12.- ”Madre Migrante”, Dorothea Lange, 1936
Para muchos, Florence Owens Thompson es la cara de la Gran Depresión, gracias a la legendaria fotógrafa Dorothea Lange. Ella hizo esta fotografía mientras visitaba un campamento de California en febrero de 1936. Con esta imagen, representó como hacía frente esta orgullosa nación a tiempos tan desesperados.Thompson de 32 años, era una madre de siete hijos, que además había perdido a su marido debido a la tuberculosis. Su familia se alimentaba de las aves cazadas por sus hijos y de las verduras robadas en un campo cercano.

El impacto de la foto fue asombroso. La cara de angustia de Thompson fue publicada en todos los periódicos, y desencadenó una protesta masiva, que consiguió que los políticos de la administración federal enviaran comida y provisiones.

“Playa de Omaha, Normandía, Francia” Robert Capa, 1944
13.- “Playa de Omaha, Normandía, Francia” Robert Capa, 1944
El fotógrafo de guerra, Robert Capa solía decir: “Si tus fotos no son lo suficientemente buenas, es que no estás lo bastante cerca”. Sus fotos más memorables fueron tomadas en la mañana del Día D, el 6 de junio de 1944, cuando aterrizó junto a las primeras oleadas de infantería en la playa de Omaha.Atrapado bajo un intenso fuego, Robert Capa se puso a cubierto como pudo, disparó con su cámara hasta que se le acabó la película y logró salir con vida. De los 4 rollos que gastó aquel día, sólo 11 fotografías pudieron ser salvadas, el resto fueron arruinadas por un asistente de laboratorio demasiado ansioso, que veló los carretes debido a las prisas por cumplir con un plazo de entrega.

Más de 50 años más tarde, el director Steven Spielberg hizo grandes esfuerzos por reproducir este “error” en su secuencia del desembarco de Normandía en “Salvar al soldado Ryan”, incluso quitó el recubrimiento de las lentes de su cámara para reproducir el efecto de las fotos de Robert Capa.

”Hindenburg”, Murray Becker, 1937

14.- ”Hindenburg”, Murray Becker, 1937
Gracias al poder de las imágenes, la explosión del dirigible Hindenburg el 6 de mayo de 1937, consiguió destruir la industria de los vuelos en Zeppelin. Este terrible accidente tuvo el dudoso honor de ser el desastre por excelencia del siglo XX.Sin embargo, el accidente no fue tan desastroso, de las 97 personas que iban a bordo, sobrevivieron 62. Además no fue ni el accidente de Zeppelin más grave del siglo 20, pero había 22 fotógrafos, reporteros e informativos en el momento en el que la aeronave cayó al suelo en Lakehurst, Nueva Jersey.

La publicidad mundial de este desastre tan documentado destruyó la confianza de la sociedad en los Zepelines, que hasta ese momento, eran considerados la forma más segura de viajar por aire. Ese mismo año, se dejó de usar los dirigibles como medio de transporte de pasajeros.

“Gandhi y la rueca”, Margaret Bourke-White, 1946

15.- “Gandhi y la rueca”, Margaret Bourke-White, 1946
Este retrato, de una de las figuras más influyentes del siglo XX, fue muy difícil de conseguir, debido a las estrictas exigencias de Mahatma. Si la empleada de Life, Margaret Bourke-White quería conseguir la foto de Gandhi con la rueca (símbolo de la lucha de la India por la independencia) primero tenía que aprender a usarla.Pero eso no fue todo. Además de que Gandhi en ese momento estaba en su día de silencio, odiaba la luz brillante, por lo que Bourke- White sólo podía utilizar el flash 3 veces, y esta foto la consiguió al tercer intento. El tiempo en la India había hecho estragos en su equipo fotográfico, pero aún con todas estas dificultades, Margaret consiguió la imagen más imperecedera de Gandhi, y una de las últimas de su vida, ya que fue asesinado 2 años más tarde.

 

http://www.tusconstituciones.es/

http://rincones.educarex.es/ccss/index.php/procedimientos2hisbac/808-tus-constituciones-de-1812-a-1978?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter

http://lasteles.com/videos-view/reyes-espana-serie-episodio-13-fernando-vii/

 

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U6_primera_GM

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U_9. Democracia y totalitarismo

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Las revoluciones de 1848

Imágenes de la revolución de 1848 en París. Ampliar imagen
Revolución de 1848 en París
La oleada revolucionaria de 1848 se inició -al igual que la de 1830-en Francia y se extendió a continuación por gran parte deEuropa. Es conocida con el nombre de “primavera de los pueblos”.

Sus causas fueron:

  • La crisis económica desatada en Francia en 1847 como consecuencia de una serie de malas cosechas, en especial la de patatas, alimento básico para las clases populares. La crisis agraria influyó en los sectores industrial y financiero, llevando al paro a muchos obreros.
  • La negación de derechos y libertades a importantes sectores de la sociedad francesa: la monarquía de Luis Felipe de Orleanssólo satisfacía los intereses de la alta burguesía, en tanto que la pequeña burguesía como el proletariado quedaban política y económicamente desatendidos.

Hay que distinguir entre los sucesos de Francia y el resto de Europa:

Francia

En febrero la insurrección, protagonizada por sectores pequeño-burgueses, obreros y estudiantes forzó la abdicación de Luis Felipe y la proclamación de la IIª República bajo un régimen de acusado matiz social que implementó las siguientes medidas:sufragio universal masculino (frente al censitario), libertad de prensa, libertad de asociación y derecho al trabajo.
Tumultos en París durante la revolución de 1848. Ampliar imagen
Revolución de 1848 en París
El gobierno provisional contó por primera vez con miembros socialistas (Louis Blanc) que implantó la jornada laboral de 10 horas.Además, con el fin de mitigar el paro obrero (más de 100.000 desempleados solo en el distrito de París) fueron creados los Talleres Nacionales, impulsados desde el Estado, si bien constituyeron un fracaso y fueron clausurados tras pocos meses de funcionamiento.
En junio la revolución se radicalizó y la pequeña burguesía que había estado del lado de las clases obreras se alió con la alta burguesía. La lucha contra el absolutismo se transformó en una lucha interclasista entre burgueses y obreros que se saldó con una fuerte represión (más de 1.500 ejecutados).
Luis Napoleón Bonaparte (20 de abril de 1808 – 9 de enero de 1873). Presidente de la República desde 1848 hasta 1852. Emperador de Francia desde 1852 hasta 1870. Ampliar imagen
Napoleón III
Tras la aprobación de la Constitución fue nombrado presidente de la República Luis Napoleón Bonaparte, sobrino de Napoleón, quien en 1852 se proclamó emperador con el nombre de Napoleón III, dando al traste con la mayor parte de las reivindicaciones revolucionarias e inaugurando el Segundo Imperio francés.

El resto de Europa

Imperio Austríaco
Se produjo la caída y huida de Metternich y el emperador Fernando I hubo de aceptar la formación de una Asamblea Constituyente. Las reivindicaciones nacionalistas se unieron a las liberales, especialmente en Hungría y Chequia, que lograron cierta autonomía dentro del Imperio.

Alemania
La revolución en Alemania también tuvo una marcado signo nacionalista. Federico Guillermo IV de Prusia hubo de aceptar una Constitución de base censitaria.
Revolución de 1848 en Berlín. Ampliar imagen
Revolución en Berlín

Italia
La revuelta estuvo cargada de significado nacionalista y sirvió -pese a su fracaso- de punto de partida en el proceso de unificación.

Palacio real de Nápoles, 11 de febrero de 1848. Ampliar imagen
Sucesos de 1848 en Nápoles
En Nápoles se implantó una monarquía constitucional que sustituyó al absolutismo; en los Estados Pontificios la sublevación hizo huir al Papa y se constituyó una república; el reino de Lombardía-Véneto se sublevó contra los austríacos y en el reino del Piamonte se creó una monarquía constitucional que se convirtió en el motor de la unidad italiana.

Balance de las revoluciones de1848

Aunque las revoluciones de 1848 fracasaron, su experiencia influyó poderosamente en las ideologías obreras del siglo XIX.

Socialmente

Los distintos grupos que se unieron en los inicios de la revolución se alejaron luego al defender distintos objetivos:

  • Una buena parte de la pequeña burguesía, temerosa de una revolución social, abandonó su alianza con el proletariado y se unió a la gran burguesía, aunque a lo largo del siglo XIX las diferencias entre ambas fueron bien patentes y se materializaron en las luchas políticas entre moderados y radicales.
  • El proletariado comenzó a adquirir conciencia de clase y, si bien actuó desorganizadamente, se constituyó como un movimiento autónomo desgajado de los intereses burgueses.
  • Los campesinos, una vez conseguida su liberación del régimen señorial, se condujeron de forma muy moderada y su objetivo en el futuro sería preservar las conquistas conseguidas.

Políticamente

A pesar de ese aparente fracaso, los hechos acontecidos en 1848 supusieron el inicio de una progresiva democratización (sufragio universal)y la incorporación a la lucha política de la clase trabajadora.

EL NACIMIENTO DE EEUU

EL SOCIALISMO

EL MARXISMO

Mapa conceptual

 

 

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ISABEL II

 

 

 

 

 

 

 

Blogs de otras personas

5 páginas web con plantillas PowerPoint gratuitas para crear presentaciones

5 páginas web con plantillas PowerPoint gratuitas para crear presentaciones

 🕔09.May 2016

Para muchos PowerPoint es una excelente herramienta de presentaciones en público que cuenta con infinitas posibilidades si se conoce a fondo. Y entre estas posibilidades está la parte más estética, del diseño y de la colocación de la información: las plantillas de PowerPoint son el punto de partida para hacer una buena presentación.

Aunque siempre tienes la posibilidad de crear las tuyas propias, una gran opción es buscar plantillas PowerPoint para inspirarte, basándote en ellas o cogiendo ideas para tus propias creaciones. Y en esto de buscar plantillas gratis hay muchos sitios, 5 de ellos te los recomendamos hoy.

Microsoft Officeplantillas-powerpoint-microsoft

Microsoft sabe que parte del éxito de PowerPointestá en la personalización del contenido, y desde hace años tienen su propia plataforma de plantillas, la mayoría de ellas gratis. Las hay para Word, para Excel y cómo no también para PowerPoint,

Slides Carnival

Varias decenas de plantillas son las que ofrece Slides Carnival, un sitio que las recopila y categoriza según diferentes etiquetas (formales, creatives, sencillas, etcétera). Tiene muchas gratuitas y unas cuantas, las más avanzadas, de pago, pero de las primeras podremos sacar un buen material para su uso en educación.

Slide Hunter

Slide Hunter

Miles de plantillas PowerPoint de todo tipo son las que encontramos en Slide Hunter, con algunas categorías muy curiosas como por ejemplo presentaciones en formato 16:9 (para los proyectores que tengan esta proporción), un buscador muy potente y el contenido recomendado por los editores que siempre está bien tener en cuenta.

FPPT

FPPT es el acrónimo de Free PowerPoint Templates, y su nombre lo dice todo: todas gratuitas, etiquetadas según diferentes categorías y con una variedad de hasta 9000 plantillas. Están separadas por colores, por objetivo (las hay de educación, para deporte, para trabajo…)

SmileTemplates

Smile Templates

En SmileTemplates tienes a tu disposición unas cuantas decenas de plantillas para PowerPoint gratis en su gran mayoría, con algunos casos en los que ofrecen un uso limitado. Las ha de todo tipo y el buscador es muy visual, lo cual nos permitirá encontrar buenos resultados rápidamente,

Prezi (Bonus)

Es cierto, Prezi no es PowerPoint, pero como ya vimos es una de esas herramientas geniales como punto de partida para hacer presentaciones diferentes. Existen plantillas excepcionales con las que podemos comprobar que las posibilidades que ofrece están a la altura de PowerPoint, o incluso por encima.

Páginas educativas de Facebook que debes seguir

1. TICHING: en esta página encontraréis recursos, frases inspiradoras y las últimas novedades educativas.
2. AULA PLANETA: página con noticias de interés, fantásticas infografías y artículos muy interesantes.
3. MAESTROS INNOVADORES, ALUMNOS COMPETENTES: está página nos aporta las claves para promover el cambio educativo que nuestro sistema necesita.
4. JUSTIFICA TU RESPUESTA: página muy interesante con artículos, trucos, consejos y recursos sobre educación y nuevas tecnologías.
5. THINKFORKIDS: esta página nos ofrece ideas y reflexiones muy necesarias para la etapa de Educación Infantil.
6. MUNDO PRIMARIA: página con multitud de juegos y recursos didácticos para familias y docentes.
7. EL BLOG DE SALVAROJ: página para seguir todas las novedades del fantástico blog del Salvador Rodríguez Ojaos.
8. EDUCA LAB: en esta página podrás encontrar datos, análisis e información de interés para toda la comunidad educativa.
9. 2 PROFES EN APUROS: página de dos maestras que comparten fantásticas ideas, recursos y experiencias.
10. EL NIÑO INCOMPRENDIDO: página con mucha información y recursos para atender a los niños que presentan alguna dificultad.
11. ORIENTACIÓN ANDUJAR: página con recursos educativos libres y gratuitos para descargar.
12. CRISTIC: en esta página podemos encontrar recursos TIC y juegos educativos online para todas las etapas educativas.
13. ACTILUDIS: página con actividades lúdicas y material educativo accesible y gratuito.
14. EL BLOG DE GESVIN: artículos, herramientas y recursos didácticos para promover la innovación educativa.
15. TECNOLOTIC: red de aprendizaje y uso de herramientas TIC para su incorporación en las clases.
16. RECURSOS EDUCATIVOS PARA PROFES Y MAESTROS: un lugar donde compartir recursos educativos.
17. ARASAAC: recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de las personas con algún tipo de dificultad de lenguaje.
18. IMÁGENES EDUCATIVAS: recursos e imágenes útiles para todos los niveles educativos.
19. ELIGE EDUCAR: artículos de gran interés, recursos y experiencias para mejorar nuestra práctica docente.
20. ESCUELA EN LA NUBE: recursos de todo tipo para profesores y familias.

geohistoriart

blog d´aula de geografia d´Espanya

Hisgeoart

socialsbloc geografia en eso

Blog de historia del mundo contemporáneo

El sueño del cartógrafo recursos de geografía

Ensen.Arte

Sociales de segundo

20 blogs con información útil y de interés para la comunidad educativa

3 Comentarios 🕔10.Nov 2015

Cómo utilizar determinada herramienta TIC o sus trucos, información útil para el aula y para la gestión del centro, experiencias prácticas de docentes, recursos para utilizar en clase o en casa, reflexiones sobre la práctica educativa… En estas webs y blogs podrás encontrar todo eso y mucho más. ¿Cuáles sueles consultar? Periódicamente, iremos ampliando esta selección.

Ayuda para Maestros: otro de los blogs de Manu Velasco, profesor de Infantil y Primaria. Es el espacio donde publica numerosos recursos TIC clasificados por materias y niveles educativos, su opinión sobre diferentes temas, como la inclusión, otros blogs de interés…

CITACITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas): formación on line y presencial, talleres TIC, proyectos de investigación, iniciativas educativas para asesorar sobre las TIC, talleres de buenas prácticas son algunas de las actividades que lleva a cabo esta institución que trata de implantar la Sociedad de la Información y el Conocimiento en el medio rural.

Educación 2.0: blog con información sobre todos los niveles educativos (es posible acceder a los contenidos para Infantil, Primaria, Secundaria…), sobre unidades didácticas y sobre material educativo. Pertenece a la red de blogs Bitácoras.es.

educacontticEduc@conTIC: Imprescindible para encontrar recursos educativos (ordenados por niveles educativos), estar al día en novedades tecnológicas en educación, saber cómo utilizar una herramienta en concreto o conocer experiencias prácticas de docentes. Está coordinado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) y Red.es.

EducaLAB: el lugar de encuentro para la educación, su objetivo es apoyar a los docentes y en sentido amplio a todo el sistema educativo español desde el conocimiento y la cercanía, desde los datos y el análisis, y desde la investigación, la experimentación y la innovación. Desde este espacio es posible acceder al banco de recursos Procomún, al Observatorio Tecnológico, al Instituto Nacional de Evaluación Educativa

Eduteka: es el portal educativo y en abierto de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU), con sede en Cali, Colombia, que lleva publicando información de interés para los docentes desde 2001.

El blog de manu velascoEl blog de Manu Velasco: ‘Innovación educativa’, ‘Metodologías activas’, ‘Jugar en la escuela’ o ‘Cambio educativo’ son algunos de los temas sobre los que reflexiona este ‘maestro con los pies en la tierra y la cabeza en las estrellas’. Velasco acompaña sus reflexiones y propuestas con cuidadas ilustraciones –también propias-, que pueden descargarse, como ’10 sugerencias para promover la creatividad en nuestros alumnos’, ‘En las escuelas creativas…’, ‘Palabras entre maestros’, etc.

en la nube ticEn la nube TIC: propiciado por Juan Carlos Guerra (@juancarikt) cuenta con un equipo de colaboradores (son ya cerca de 70 docentes), que escriben las entradas con información útil y práctica sobre software, widgets… Además de plantillas, tutoriales o recursos. Muy recomendable.

Escuela 2.0: para facilitar la búsqueda de información, este portal publica sus informaciones en diferentes apartados: estudiantes, familias, centros y docentes… También existe la posibilidad de acceder por categorías: artículos y actualidad, recursos TIC, blogs… Está impulsado por Dispal, empresa asturiana de servicios informáticos.

fundacion telefonicaFundación Telefónica: Despertando ideas se despierta el futuro. Esta web es imprescindible para estar al tanto de las novedades que se producen en el sector educativo y cómo las nuevas tecnologías aplicadas al conocimiento, la cultura y la sociedad permitirán transformar con éxito la sociedad. Periódicamente publican monográficos, convocan premios, organizan jornadas…

INED21: es un medio digital de educación y aprendizaje en español fundado por Víctor González y José Luis Coronado, que publica diferente tipos de contenidos: propio y según sus principios; de autores seleccionados y  colaboraciones exclusivas sobre la actualidad educativa.

justifica tu respuestaJustifica tu respuesta: el blog de Santiago Moll es otro de los espacios on line sobre educación de lectura recomendada. De hecho, en menos de dos años –a marzo de 2015- cuenta con más de 30.000 suscriptores y más de 8 millones de visitas. ¿Algunos de sus post?: ‘Crear un blog en 10 minutos. ¿Se puede? Aquí te lo enseño’; ’20 formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas’; ‘Lluvia de ideas o cómo enseñar a tus alumnos a ser creativos’.

La Eduteca: es el blog de Óscar Alonso donde comparte sus experiencias y conocimientos: “Soy autodidacta y La Eduteca es el resultado de lo que soy, así como la ilusión que tengo por trabajar como maestro”.

La miradda pedagogicaLa Mirada Pedagógica: como su propio autor define, Boris Mir, es el “espacio personal de opinión y reflexión sobre enseñar y aprender”. Este profesor de Secundaria considera que la Web 2.0 está sobrevalorada, ya que todavía debe crecer y hacerse mayor.

Maestros Innovadores, Alumnos Competentes (MIAC): es un entorno de aprendizaje en red creado por un equipo de docentes cuyo objetivo es servir de punto de encuentro para que todos los profesionales relacionados con la educación puedan participar, interactuar y colaborar sobre temas de actualidad e interés educacional.

Nuevas Tecnologías para la Educación: este blog pertenece a la red de Cátedras de Telefónica y publica información de interés para la comunidad educativa, así como el trabajo que se lleva a cabo desde la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto y su cátedra enfocada hacia las Nuevas Tecnologías para la Educación.

ordenadores para el aulaOrdenadores en el aula: Manuel Area, catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de La Laguna (Tenerife) creó este blog en 2006 para reflexionar sobre los retos, usos y aplicaciones de las tecnologías digitales en la cultura y la educación. Y aunque ha estado inactivo durante unos meses, Area ha retomado la publicación de entradas, ya que su blog se ha incorporado a Hypothèses, una plataforma de blogs de proyectos de investigación y de blogs académicos –red que cuenta con su propio consejo científico-.

TotemGuard: en el blog de esta empresa tecnológica especializada en la gestión de aulas TIC, dispositivos móviles y helpdesk, es posible acceder a recursos, información de interés sobre el uso de determinadas herramientas, videotutoriales o cursos on line (de pago), entre otros.

webblog fernando trujilloWeb&Blog de Fernando Trujillo: el espacio on line de este profesor de la Universidad de Granada y socio fundador de la consultoría Conecta 13 es de lectura ‘obligatoria’ –y muy amena- para saber más sobre el trabajo basado en proyectos, gamificación, MOOCs… en definitiva sobre la escuela digital para la educación de hoy.

wwhatsnewWwwhat’s new: aunque no es 100% educativa, esta web es imprescindible para estar al día de las últimas novedades tecnológicas que pueden ser utilizadas en el aula o para la gestión de los centros educativos, ya que cuenta con una categoría denominada ‘Proyectos educativos’.